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申請(qǐng)加拿大碩士的難度大嗎? 加拿大碩士留學(xué)申請(qǐng)難嗎篇一

對(duì)于碩士申請(qǐng)，學(xué)校網(wǎng)站上會(huì)寫明要求申請(qǐng)人大學(xué)后兩年gpa在3.0或80%以上。但在實(shí)際申請(qǐng)時(shí)，尤其是研究型的碩士，導(dǎo)師往往會(huì)進(jìn)行擇優(yōu)錄取，所以gpa最好是能在85%以上。而且在審核過程中，學(xué)校會(huì)更注重后兩年成績(jī)，即專業(yè)課成績(jī)。很多同學(xué)擔(dān)心語(yǔ)言成績(jī)，把重點(diǎn)放在雅思等語(yǔ)言考試上，從而忽略了大學(xué)的成績(jī)。實(shí)際上語(yǔ)言規(guī)劃如果得當(dāng)?shù)脑挄r(shí)能有很多次考試機(jī)會(huì)的。但是大學(xué)成績(jī)很難修改，而且也不是用工作經(jīng)驗(yàn)和其他成績(jī)就能輕易彌補(bǔ)的。在此建議同學(xué)們一定要以本科成績(jī)?yōu)橹亍Ｓ泻玫谋究票尘俺煽?jī)才是申請(qǐng)碩士的第一要素，也是最難以彌補(bǔ)的條件。

2、英語(yǔ)成績(jī)

加拿大的碩士一般只要求申請(qǐng)人有toefl或ielts或其他英文考試如melab、cantest成績(jī)，gre只有部分學(xué)校的理工類專業(yè)需要，當(dāng)然對(duì)于申請(qǐng)mba和會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，gmat也是必需的。所以在申請(qǐng)前一定要先了解申請(qǐng)學(xué)校的要求，做到有的放矢。

大多數(shù)大學(xué)對(duì)于碩士的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)比較一致即雅思6.5，單項(xiàng)不低于6.0或是學(xué)校定位的同等托福成績(jī)。少數(shù)比較出色的專業(yè)或是排名較高的大學(xué)會(huì)要求達(dá)到7.0或以上單項(xiàng)不低于6.0。最好能達(dá)到雅思7.0或托福90以上。最好在大三就開始準(zhǔn)備，至少在大四開學(xué)之前要考出第一次的成績(jī)，以便了解自己的語(yǔ)言實(shí)際水平，從而更合理的進(jìn)行規(guī)劃。達(dá)到雅思或是托福成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)后，再根據(jù)申請(qǐng)專業(yè)的要求進(jìn)行g(shù)re或者gmat考試。

沒有英語(yǔ)成績(jī)但是有學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，可以申請(qǐng)碩士預(yù)備課程。

3、優(yōu)質(zhì)文書

碩士申請(qǐng)的另一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)是申請(qǐng)文書的準(zhǔn)備。主要的常規(guī)申請(qǐng)文書包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、2-3封推薦信、個(gè)人陳述(personal statement or letter of intent)。研究生院的注冊(cè)組會(huì)從這些文件中判斷申請(qǐng)人在成績(jī)單之外是否有潛質(zhì)繼續(xù)這一領(lǐng)域的研究。

文書制作，申請(qǐng)人最好是針對(duì)自己的情況，挖掘比較典型的事例，真實(shí)反映自己的特質(zhì)。在文書環(huán)節(jié)，如果申請(qǐng)人是大學(xué)在讀，推薦信中一定要以授課老師的推薦為主。如果已經(jīng)工作一定要有單位領(lǐng)導(dǎo)的推薦信，原則上推薦人一定是要和申請(qǐng)人又直接往來的。或是授過課的導(dǎo)師，或是共事過的領(lǐng)導(dǎo)。

在其他個(gè)性化文書中，最為重要的是和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的學(xué)術(shù)材料證明，如發(fā)表過的論文、做過的項(xiàng)目以及工作和實(shí)習(xí)證明。其次是社會(huì)活動(dòng)、各類獎(jiǎng)項(xiàng)、個(gè)人特長(zhǎng)等材料。

申請(qǐng)加拿大碩士的難度大嗎? 加拿大碩士留學(xué)申請(qǐng)難嗎篇二

1、專業(yè)背景相同

加拿大碩士專業(yè)課程對(duì)留學(xué)生的本科受教育背景要求較高，留學(xué)生在跨專業(yè)申請(qǐng)時(shí)將可能不被學(xué)校所接收，基本上除了mba課程以外，大部分的加拿大碩士課程都要求留學(xué)生在本科學(xué)習(xí)的是相關(guān)專業(yè)，比如法律專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)。甚至一些對(duì)專業(yè)性要求較高的專業(yè)，即使留學(xué)生本科所學(xué)的是相同專業(yè)，也不一定會(huì)達(dá)到學(xué)校的要求。

2、有研究經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)

加拿大大學(xué)非常注重碩士申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)驗(yàn)。在很多教授的眼中，相比干巴巴的成績(jī)單，申請(qǐng)人豐富優(yōu)秀的研究或工作經(jīng)歷更能反映他們的實(shí)際工作能力。加拿大大學(xué)偏向于招收有工作或研究經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，因?yàn)橐苍S只有這樣的人才能完成他們的研究課題。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)認(rèn)真回顧并總結(jié)過去，包括從孩提時(shí)代到大學(xué)3-4年中的宏觀性研究和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)利用開始申請(qǐng)前后的有限時(shí)間差，爭(zhēng)取在校或跨校科研活動(dòng)或項(xiàng)目的參與機(jī)會(huì)，積累研究的經(jīng)驗(yàn)甚至可能的成果。這些成果和能力還必須較系統(tǒng)地在“個(gè)人陳述”(personal statement )和“推薦函”(reference letters )中表達(dá)出來，這對(duì)成功獲得錄取至關(guān)重要。

3、綜合素質(zhì)

加拿大的大學(xué)雖然并不會(huì)把留學(xué)生在本科時(shí)是否獲得過獎(jiǎng)學(xué)金、是否有發(fā)明、是否發(fā)表過優(yōu)秀論文當(dāng)作入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但是提供上述材料卻可以為留學(xué)生獲得較大加分，同時(shí)，豐富的實(shí)踐活動(dòng)，出色的交流能力，也能增加學(xué)生被錄取的可能性。